Holocaust

*) Parteiparolen, Lobhudeleien über Nazi-Errungenschaften, oft lügenhafte Darstellungen der andern Völker (als minderwertig, wenig elitär im Sinne des Herrenmenschen-Nazi-Ideals,etc.) über Lautsprecher eingehämmert; Kontrolle, ob ungenügende Gesinnungstreue mittels engmaschiger Polizeiüberwachung, unterstützt durch Blockwarte, fanatische Parteimitglieder, Gelegenheits-Denunzianten (sogar innerhalb der Familien!)

**) Ideologie bedingungslos anerkennen (obwohl einige sehr gebildet sind) skrupulös menschenrechtsverletzende Ansichten und Aktionen pflegend, unterwürfig, zur Demonstration des unbedingten Gehorsams und Einverständnis gegenüber Aktionen des Parteiapparats selbst mit tragend. Und Alles nur um eine gute Karriere zu machen.

***) die eine humanitäre (eventuell demokratische) Gesinnung haben, sich aber einer Verhaftung oder Drangsalisierung durch Gestapo entziehen wollen. Die engmaschige Kontrolle durch Polizei-apparat, Denunziation verunmöglicht jegliches Ausleben ihrer Weltanschauung, kulturellen und politischen Ȕberzeugung.

Ɛ) Juden, Homosexuelle, Sinti und Roma, Euthanasie-Opfer: Invalide, Missgeburten.

#) dauernd der Erziehung zum Grossdeutschen Herrenmenschen ausgesetzt, fehlende humanitäre-freiheitlche Bildung, vermittelt werden Nazi-Terminologie und einseitig auf Hitler-Deutschland fokussierte Weltanschauungen (Quasi Abkapselung vom übrigen Europa, verhindert fremde Einflüsse, die eine Rückkehr zum liberal-demokratischen Gedankengut zur Folge hätte).

Welche Deutschen tragen die Schuld am ganzen Nazi-Aberwitz

Die Ausführungen des Historikers Dr. Winkler zum Ende des zweiten Weltkriegs unter dem Titel:“Wir können vor der Vergangenheit nicht davon laufen“ im Zürcher Tagesanzeiger möchte ich folgende ergänzende Bemerkungen machen (etwas hat mich stark beschäftigt: Dr, Winkler ist der Auffassung, dass Deutschland sich nicht von der Verantwortung drücken darf, was im Dritten Reich geschah. Da pflichte ich Ihm vollkommen bei. Mich hat aber interessiert, was schuld daran war, das ganze Volk, dass die Wahl Hitlers ermöglichte oder ...?

Nicht pauschal das ganze deutsche Volk, sondern die verlogene Art der politischen Volks-aufklärung (ganz im Geiste der Demagogie) in den Wahlunterlagen muss die Schuld an dem Menschheitsverbrechen zugewiesen werden.

Erklärungen hierzu:

Viele haben die Unfreiheit herbei gewünscht, damit Ordnung herrsche. Der Hang zu einer undemokratischen Regierungsform war stark verwurzelt, da Deutschland mehr als ein halbes Jahrhundert lang den Einflüssen der Aufklärung und der Revolutionen in Europa-Amerika quasi widerstand. Das deutsche Volk hat Hitler stark unterstützt und zu wenig gegen ihn opponiert.

Dieser Vorwurf gilt nur für die Zeit vor der Machtergreifung 1933, als die Wahl Hitlers stattfand und dabei sind mildernde Umstände zu melden, weil Hitler nur seine guten Versprechungen ankündigte, seine gangsterhaften Polit-Tricks verheimlichte (Aufhebung des Parlaments, Verbot aller Parteien - ausser NSDAP, Wechsel zur Diktatur, Nürnberger-Gesetz und Ariernachweis, entartete Kunst und Malverbote, Plan, mit Kriegen halb' Europa zu erobern). Das Alles wusste das deutsche Stimmvolk nicht und dass es das letzte Mal demokratisch wählen durfte, auch nicht. In Anbetracht der in Aussicht gestellten verbesserten Arbeitssituation in Deutschland und sonstiger verlockender Versprechungen konnte bei Unkenntnis der verschwiegenen Nachteile, die oben aufgezählt werden, Hitler die Wahl gewinnen.

Nicht pauschal das ganze deutsche Volk, sondern die verlogene Art der politischen Volksaufklärung (ganz im Geiste der Demagogie) in den Wahlunterlagen muss die Schuld an dem Menschheitsverbrechen zugewiesen werden. Hauptverantwortliche sind alle an der Nazi-Propaganda Beteiligten, alle die die Diktatur-unterstützenden Aktionen vollzogen hatten, die den ganzen Polizei- und Machtapparat halfen aufzubauen und dessen Aufrechterhaltung mit vollem Gehorsam gegenüber dem Führer ausübten.

Mit diesen Erklärungen möchte ich das Deutsche Volk nicht in Schutz nehmen, aber den wahren Sachverhalt festhalten. „Wie wenn der Teufel ein Päckchen geschnürt hätte, das aberwitzig ineinander verschlungene und gegenseitig sich aufschaukelnde Schandideen enthält“, so hat die ursprünglich als Kanzlerschaft gedachte Wahl Hitlers einen abgrundtiefen Weltenbrand entfacht.

Als dann das dritte Reich etabliert war, die Schlitzorigkeit des politischen Apparates sein Unwesen trieb, war das Volk derart unfrei, dass kritische Debatten, wie sie in Demokratien üblicherweise stattfinden, verunmöglicht wurden. Wenn man den spärlichen Freiraum des deutschen Volkes während der Jahre 1933-1945 symbolisch betrachtet (Darstellung: „Versuch, verschiedene Kategorien mit ihren wesentlichen Eigenheiten darzustellen“), gab es wenig Möglichkeiten, sich des Nazi-Regimes zu erwehren (verbal oder mit Gesinnungsdemonstrationen, Weigerungen, kein Hitlergruss, etc.) Grund dafür war das engmaschige Kontrollsystem, das durch Denunziation (durch Blockwarte und Spitzeln, fanatische NSDAP-Genossen), ständige Beobachtung in der Öffentlichkeit praktisch jedes „Vergehen“ bezüglich der Einhaltung der Nazi-Norm entdeckt und bestraft werden konnte. Leute, die sich geringfügige Abweichungen leisteten, wurden als Staatsfeinde, Volksschädlinge (authentische Worte, die mir noch heute sauer aufstossen!) behandelt. Dieser Ideologie-Terror machte sich jederman gefügig, Widerstand war gefährlich und wirkungslos. Verhöre bei der Gestapo, unter Umständen Einlieferung ins KZ wurden angedroht oder praktiziert.
Soweit meine Schuldzuweisungs-Begründungen. Da meine Recherchen auf dem allgemeinen Wissen über Nazi-Deutschland beruhen, sind Lücken möglich; aber im Wesentlichen waren die Zustände so verheerend, wie ich sie schildere.Ob Parteiverbot bereits vor der Wahl bekannt gegeben worden war, habe ich nicht überprüft.

Anmerkung: In der grafischen Darstellung fehlen Wehrmachtsangehörige. Deren Tätigkeiten, Opfer und Todesopfer, Schicksale und Leiden werden als bekannt vorausgesetzt. Leider gab es auch schwarze Schafe darunter.

Irreführende Behauptungen bewirkten den Holocaust
Der Antisemitismus hat in den meisten Fällen seinen Ursprung in unbegründbaren Behauptungen und in unbegründbaren Vorurteilen. Insbesondere sind Aussagen, wie die bodenlosen Behauptungen in Hitler's „Mein Kampf“ für die Gräuel des Holocaust mit verantwortlich. Dem Grössenwahn verfallen, mussten seine Wahnvorstellungen in grossem Stile ausgelebt werden. Gewissen Formulierungen des "Mein Kampf" liegt ein Wunschdenken zu Grunde, das sich Hitler (und alle geistigen Mitläufer) zurecht geschustert hatte, um die Gründe der Malaise im damaligen Deutschland zu erklären:
Die Arbeitslosigkeit, die Unfähigkeit der damaligen Deutschen (vor allem der Politiker) etwas Tüchtiges auf die Welt zu stellen sei verursacht durch die Durchmischung von reinarischem und jüdischem Gedankengut. Je rassistisch reiner das deutsche Volk wirken könne, um so erfolgreicher kann es einen „Sieg“ erringen. Die fixe Idee, alles was nicht reinarisch sei, bringe Unheil und entspreche nicht dem Idealbild eines mächtigen Herrenvolkes, einem Herrenvolk das mit „edlem“ Volksgeist „beseelt“, Heldentaten vollführt. Dieser verschrobene, fundamentalistisch eingeimpfte Rassendünkel hat in seinem Fanatismus zu einem Wahn geführt, der wie eine Pestseuche über das „tausenjährige Reich“ hinweg wütete. In einer beispiellos grauenhaften Vernichtungsmaschinerie, die wie ein Mahnmal der grössten Scheusale der Menschheitsgeschichte dasteht, mussten 6 Millionen Juden getötet werden, weil unter dieser Wahnvorstellung kein Jude geduldet werden durfte.

(Sigi GaGa als Savonarola?)

Was treibt die Vernichtungslager-Aufseher zu ihren Schandtaten (Analyse)
Möglichkeiten der heutigen Gesellschaft, die Brutalität einzudämmem (Schlussfolgerungen)
Ich habe den Glauben, Menschen, die zu Greueltaten neigen, dass diese mit einem wirksamen Gegenmittel geheilt werden können. Hierzu versuchen wir abzuklären, ob für Sadismus, Brutalität, masslose Gier zum Begehen von Greueltaten anfällige Individuen die Möglichkeit besteht, mit geistigen Mitteln, namentlich im Elternhause, in Schulen, Erwachsenenbildungsstätten ihre Bösartigkeit zu überwinden. Das ist eine schwierige Frage, die vermutlich ebenso heikel zu beantworten ist, wie gut es der Bibel gelingt, Christen vor Sünden zu bewahren; die Erfahrung zeigt, dass die Erfolgsquote zwischen 0 und 100 % liegt. In günstigen Fällen vielleicht 95 %. Die restlichen 5 % bilden die Problemfälle. So wird es sich mit den Greueltätern ähnlich verhalten.
Jeder hart arbeitende Mensch, besonders wenn er „Knochenarbeit“ verrichtet, erlebt Momente, in denen er Durchhaltewillen , in denen er ein ideales Ziel, eine Leitfigur benötigt. Diese geistige Kraft, die den Menschen dazu treibt, unter Entbehrungen bei der Stange zu bleiben, beobachtet man in den verschiedensten Berufs- und Beschäftigungskategorien: Wissenschafter, Krankenschwestern, Künstler, Lehrer, Geistliche, Sportler, Politiker, Friedensstifter, Mütter, Väter, Ärzte, Sozialarbeiter, etc.
Nun frage ich mich, ob ein KZ-Aufseher ebenfalls etwas Ähnliches wie ein Idealziel vor Augen hat?

Suche nach Beweggründen der Brutalo-Verhaltensweise
Gründe 1. Art, um in die Rolle eines Brutalo einzusteigen
In der Kindheit Misshandelte oder in der Schule und beruflichen Ausbildung Gedemütigte (von der eigenen Familie, vom Lehrpersonal, von älteren Arbeitskollegen, von Schulkollegen) oder Gemobbte, meist schwach Begabte, die es im späteren Berufsleben nicht leicht haben würden, versuchen, wenn sie Gelegenheit haben, eine Machtposition einzunehmen, wie es Gefängniswärtern, KZ-Aufsehern möglich ist, sich für ihre früher erlittenen Demütigungen quasi zu rächen und die zu betreuenden Leute zu schikanieren, zu misshandeln, sie zu schinden.
Gründe 2. Art, sich an Brutalitäten zu amüsieren (sog. Skin-Head-Aspiranten)
Junge Leute, die eigentlich genügend intelligent wären, um etwas besseres zu tun, als arme, verurteilte, ausgegrenzte Leute zu plagen, aber aus Langeweile und schlechter geistiger Ausbildung1 (Schulung, Erziehung, Allgemeinbildung), Beschäftigung mit monotoner, geisttötender Materie, z.B. mit „Freizeitmüll“2, sind sie gerne neugierig, mal die Brutalo-Saite aufzuziehen, deren grausame Spielmöglichkeiten auszuprobieren und sich dabei lustvoll zu ergötzen (quasi als Orgasmus-Ersatz, wie dies bei Pyromanen zu beobachten ist).
Zeit- und Umgebungseinflüsse
Während der Nazizeit waren die Medien und die schulische geistige Ausbildung des Volkes derart, dass praktisch Alle geistig in die gleiche Richtung marschierten: Rassenhass, „Juden sind der letzte Dreck, sie haben keine Existenzberechtigung im sauberen arischen Deutschen Reich“. „Gegner des nazipolitischen Systems sind Volksfeinde, sie zersetzen das Volkswohl“; so lautete der propagandistische Tenor der Nazi-Redaktoren, Radio-, Theater-, Film-Schaffenden (falls sie nicht so agierten, erhielten sie Arbeitsverbot, Kunstmaler Malverbot, Musikschaffende ebenso).
Was da im Deutschen Volke angerichtet worden ist: besonders die einfachen Leute, leicht empfänglich für populistische Propagandaslogans, die dauernd aus Lautsprechern herniederprasselten, aus Filmleinwänden fluteten, diese Leute wurden zu gleich geschalteten Informationsträgern gedrillt, die alle im Grunde genommen in Gedanken und Gesprächen, potentielle Judenschänder, Träger des völkischen Nazitums wurden, eines Nazitums, das von irreleitenden Rassentheorien und Überheblichkeit gegenüber Nichtdeutschen nur so strotzte. Bei Gelegenheit, wenn diese in die Situation eines Kz-Aufsehers gelangt wären, hätten sie ähnlich barbarisch gehandelt, weil sie durch die Beeinflussung der Medien kein besseres Wissen hatten. Es mangelte ihnen eine humanistische oder christliche Ausbildung zum liberal denkenden und fühlenden Bürger. Sie verfielen der Theorie, die ihnen von der Partei, aus öffentlichen Reden, Hitler-Tiraden, Goebels-Himmler-Phrasen bekannt geworden ist. Also in der Öffentlichkeit, in Biertischgesprächen, beim Treffen von Nachbarn, Kollegen, im Familienkreise waren diese Leute in ihrer Denkweise auf die Stufe eines KZ-Aufsehers gesetzt; es fehlte ihnen nur noch die Gelegenheit zur Tat (ich hoffe, dass der Eine oder Andere ausgeschert wäre, weil er doch noch eine menschliche Notbremse gehabt hätte).
Was ich hier schreibe, ist ungeheuerlich und anfechtbar; aber es gab genügend Beispiele, die aufzeigen, dass durch die Gehirnwäsche, die fortgesetzt stattfand, die meisten Leute der brutalen Ideologie verfielen.

Welche Antriebskräfte treiben den für die Vernichtungsmaschinerie willfährigen Kz-Aufseher zu seinen Taten:

- Ideal (sicher kein gutes): möglichst viele Greuel begehen
- den Kadavergehorsam gegenüber dem Staat3 auf die Spitze treiben
- dem Staate möglichst viel nützen, um Auszeichnung und Lob zu ernten
- Befriedigung des Ehrgeizes, eine der besten Sadisten im Dienste der Nazi-Ideologie zu werden

Wenn der betreffende Täter besonders veranlagt ist, morden zu wollen (der in einem
humanistisch geordneten Staat auch ein Massenmörder wäre), kann er den Beruf des KZ-Aufsehers mit der Absicht ergreifen, soviel wie möglich seine Blutrünstigkeit ausleben zu können.
Das wäre dann ein Beispiel der grauenhaften Situation, dass eine staatliche Institution einem solchen
Monster gestattet, unter Aufsicht dieser Institution und mit ihrer wohlwollenden Unterstützung seine Verbrechen auszuüben!

Schlussfolgerung: Appell an die Gesellschaft. Wege zur Eindämmung der Brutalo-Mentalität:
Die Gesellschaft, das heisst jedermann, muss sich seiner (ihrer) Verantwortung und Solidarität gegenüber Jugendlichen (als Vater, als Mutter, als Lehrer, als Arbeitskollege, als Chef) bewusst sein: die jungen Menschen müssen durch geeignetes Benehmen (Nächstenliebe, Rücksichtsnahme), Tätigkeiten, Schaffen von Einrichtungen, Einbringung der geistigen Abwehr gegen Brutalitäten und die Förderung der emotionalen Intelligenz in den Lehrplänen von Schulen und Erwachsenenbildungsstätten verhindern, dass die Gründe 1. und 2. Art, Brutalo zu werden, Erfolge zeitigen. Geistige und körperliche Misshandlung, Demütigung, ungerechtfertigte Anschuldigungen heranwachsender Jugendlicher sollten unterlassen werden und umgekehrt soll von den Jugendlichen keine Diffamierung oder Belästigung älterer Leute geduldet werden. Gleichgültigkeit gegenüber andern Menschen sollte angeprangert werden. Man verpasse keine Gelegenheit, Solidarität unter sich und für alle Menschen zu pflegen.

Was als Thema nie genügend oft wiederholt werden kann (z.B. unterstützt durch entsprechende gute Literatur):
„Wenn Einer einem Andern etwas Gemeines antun möchte, dann soll er sich stets zuerst fragen, wie er selbst daran leiden und empfinden würde, wenn er vom Andern so behandelt würde, wie er es selbst tun möchte“; bei genügend entwickelter emotionaler Intelligenz könnte diese Fragestellung ihn stets davon abhalten, die Gemeinheit (Brutalität, Beleidigung, etc.) zu begehen.

Haben diese Gedankengänge noch heute eine Bedeutung?
Viele möchten kritisieren, dass die Nazizeit längst vergangen sei und deshalb in der heutigen Zeit die geschilderten Böswilligkeiten weniger vorkommen. Diesen möchte ich aber entgegnen, dass die rechtsextremen Jugend-Banden (-Clubs, -Vereine) gerade heute ein kaum zu lösendes Problem stellen, wenn nicht zweckmässig darauf reagiert wird. Eine zweite prekäre Situation findet man in den Schulen (auf Pausenplätzen, Schulwegen, etc.) mit der immer grösser werdenden Brutalität. Ein dritter Grund, dieses Thema ernst zu nehmen, sind die Misshandlungen von Gefangenen in Guantanamo und Irak durch amerikanische Armeeangehörige. Dann sind die Gräueltaten in Afrika (Kongo, Namibia, Algerien, etc.) ebenso ein brennendes Problem, das die einheimischen Schwarzen zu lösen haben; ihnen soll dieses Papier Anregung geben, um auf ihre Weise die Brutalitäten eindämmen zu können.

Fussnoten:
1 Grosse Verantwortung tragen Eltern und Schullehrer, die geeignete Erziehung und Aufklärung zu leisten hätten; namentlich die emotionale Intelligenz (Empathie) müsste besser entwickelt werden.
2 Konsumation von Brutalo-Videos, Studium der Nazi-Ideologie, Computer-Animationen geisttötender Art (kriegerische Zerstörung, Kämpfe, etc.), sich mit SS-Gedankengut beschäftigen, Brutale Krimifilme, Schiessübungen auf rassistische Ziele, usw.
3 ein Staat, der Menschenrechte mit Füssen tritt.

​​​​​​​Der „Funktionär“ Eichman war unfähig, sich die Konsequenzen seines Tuns vorzustellen
Hannah Arendt (letze Woche in SRF2 Kultur um 9 Uhhr) hat richtig erkannt, dass Adolf Eichmann kein Monster war, das sich grauenhafte Schandtaten ausgedacht hat, sondern ein Funktionär, der gehorsam die Pflicht erfüllte, die Pläne Hitlers zur Endlösung der Judenfrage mit grosem Fleiss zu realisieren. Aber Hannah Arendt ging zu wenig weit: Hatte Eichmann mangelnde Intelligenz, um sich geistig vorzustellen, was er mit seiner Arbeit (Organisieren des Transportes der Juden in die Komzentrationslager) angerichtet hat? Ja, Intelligenz allein genügt nicht, es braucht zusätzlich eine gewisse Lebenserfahrung, sowie die Fähigkeit empathische Regungen zu empfinden, d.h. zu spüren, wenn Menschen brutal behandelt werden.
​​​​​​​Das Fehlen dieser Eigenschaften wird bei den meisten Menschen dadurch verhindert, dass schon früh im Kindesalter ihre Mutter bei Gelegenheit über diese Themata spricht und quasi dem Kinde das moralische Grundwissen vermittelt. Dazu kommen noch Religionsunterricht, Philosphie- und Soziologie-Gedanken in Geschichts- und Literaturschulung, das Lesen von Büchern, Theaterstücken oder sogar Studien an Hochschulen.

Eichmann fehlten entweder alle diese Gelegenheiten (seine Mutter gab ihm kein Grundlage, In der Schule wurden nie solche Themata angeschnitten, Bücher und Theaterbesuch fehlten) oder er hat in den Momenten, in denen obige Themata erklärbar gewesen wären diese stumpfsinnigerweise geistig abgeblöckt.

Damit habe ich versucht, die Unfähigkeit Eichmanns festzustellen, die verunmöglicht, die Folgen seines Tuns klar zu erkennen.

Die nächste Abhandlung wurde beim Lesen der "Deutschstunde" von Siegfried Lenz initiiert. Eigentlich schreibt Lenz über den Maler Emil Nolde ("Nansen" im Roman), der während der Nazizeit zeitweise Malverbot erhielt. Es wäre gut, möglichst viele literarische Werke würden uns so intensiv beschäftigen!